Ecole PREVERT-EXUPERY LINSELLES 59126

Bonjour,

Voici quelques nouvelles idées d'activités pour cette semaine : 

- Sur le fond vert avec les insectes, vous pouvez ajouter des fleurs. Pour cela, les enfants vont peindre au doigt: une empreinte jaune pour le centre et des empreintes de couleurs différentes pour les pétales.

-Vous pouvez créer des puzzles. Votre enfant fait un dessin complet et coloré. Vous pouvez le coller sur du carton et le découper en 4 morceaux ou plus!

- Vous pouvez commencer des suites que votre enfant continuera : cuillère/ fourchette ou feutre bleu/ feutre rouge.

-Avec de la pâte à modeler, votre enfant peut fabriquer un bonhomme simple (2 ronds pour le corps et la tête et 4 colombins pour les bras et les jambes)

- Pour bouger, votre enfant peut faire l'alphabet sportif (à chaque lettre correspond un exercice sportif) : en choisissant l'initiale de son prénom ou toutes les lettres suivant la motivation!

Et aussi se promener, de prendre l'air, de jouer ensemble, parler, lire, chanter...

Passez une bonne semaine et prenez soin de vous,

Sophie

Bonjour à tous 

J'espère que vous avez passé un bon long week-end.

C'est reparti pour une nouvelle semaine d'enseignement à la maison : voici le plan de travail et les différents documents du 11 au 15 mai.

Bon courage !

Mme MASSELOT

Ils étaient 5 dans le nid

Ils étaient 5 dans le nid,
et le petit dit :
" Poussez-vous, poussez-vous "
Et l'un d'eux tomba du nid.

Ils étaient 4 dans le nid,
et le petit dit :
" Poussez-vous, poussez-vous "
Et l'un d'eux tomba du nid.

Ils étaient 3 dans le nid,
et le petit dit :
" Poussez-vous, poussez-vous "
Et l'un d'eux tomba du nid.

Ils étaient 2 dans le nid,
et le petit dit :
" Poussez-vous, poussez-vous "
Et l'un d'eux tomba du nid.

Il était seul dans le nid,
et le petit dit : " Aaaaaaah "

                                        YouTube      Boutchoo  1'27

                                Que fait ma main ?

Que fait ma main ?

Elle caresse, doux, doux, doux !

Que fait ma main ?

Elle pince aïe, aïe,aïe !

Que fait ma main ?

Elle chatouille, guili, guili,guili !

Que fait ma main ?

Elle danse, danse,danse,danse !

           (Idem de plus en plus vite)                                               

                                                    YouTube Enfants.com 1'10

                         Une fourmi m'a piqué la main...

La fourmi m'a piqué la main

La coquine, la coquine

La fourmi m'a piqué la main

La coquine elle avait faim !

L'araîgnée m'a piqué le nez

La coquine, la coquine

L'arîgnée m'a piqué le nez

La coquine, elle était fâchée !

Et l'abeille m'a piqué l'oreille

La coquine, la coquine

Et l'abeille m'a piqué l'oreille

La coquine n'avait pas sommeil !

Le bourdon m'a piqué le menton

Le coquin, le coquin

Le bourdon m'a piqué le menton

Le coquin voulait un bonbon !

Et l'oiseau m'a piqué le dos

Le coquin, le coquin

Et l'oiseau m'a piqué le dos

Le coquin était un moineau !

                                              YouTube Les Patapons 1'44

Dans les semaines à venir des activités concernant les 5 sens seront proposées.

Rapprochez-vous de Planetmômes , le palais des 5 sens.

Le Toucher

1.Le sac à surprises

Dans un sac, mélanger de petits objets variés. (plume, bogue, sac plastique, caillou, bille,...)

Dire à l'enfant: je veux quelque chose de doux, léger, qui pique, de mou, de dur, ...

L'enfant y glisse la main pas les yeux et sort du sac un objet correspondant à la demande.

Vérification  et apport de vocabulaire( forme, couleur, poids,matière...)

2.Découvrir le monde/motricité        

 Il faut: 1 bassine avec de l'eau

            1 bassine vide

            1 éponge       

Transvaser l'eau d'une bassine à l'autre avec une éponge.

Objectif: Développer le geste à partir du coude/ appuyer/relâcher.

Travail des doigts.

3.Découvrir le monde/motricité

Il faut: Elastiques

           Rouleaux de carton (papier toilettes, essuie-tout,...)

Objectif: Développer la coordination entre les 2 mains.

Placer des élastiques autour d'un tube.

4.Topologie/mémorisation

Il faut: 1 feuille support pour l'adulte

           1 feuille support  pour l'enfant

           objets variés en double

L'adulte pose des objets sur la feuille devant lui.

L'enfant observe.

L'adulte cache sa composition et l'enfant la refait sur sa feuille support.

Vérification.

5.Construire les premiers outils...                 Mathématiques/quantité/représentation

Jeu: Combien j'ai de doigts?

Pour les TPS, se limiter à 3 max

-Se mettre face à l'enfant et lui dire "combien j'ai de doigts" en lui montrant la main.

Soit il répond d'emblée:il y a...doigts.

Soit il les compte.

Soit il montre le même nombre de doigts avec sa main.

  Pour complexifier, lui donner des étiquettes avec des faces de dé.( 1 point, 2 points,...) et en fonction du nombre de doigts montrés, il doit montrer la face de dé correspondante.

6.Chants:

Ils étaient 5 dans le nid      Compte à rebours       YouTube      Boutchoo             1'27   Que fait ma main?                                                  YouTube     enfants.com          1'10 

Une fourmi m'a piqué la main                                YouTube     Les Patapons       1'44

7.Livre

Lave-toi les mains         Tony Ross

8.Yoga/relaxation

La toilette du petit chat           Rituels du matin

Le massage des oreilles           Réveiller ses sens

La grenouille                            S'assouplir et se muscler

Le chat                                     Fortifier son dos

La danseuse                             Equilibre seul ou à 2

Le bébé                                    Calme et concentration

Le crocodile                             Au coucher 

Bonjour à tous 

Voici les corrections des travaux de cette semaine.

Passez un excellent week-end,

A bientôt !

Mme MASSELOT

Madame, Monsieur,
Pour tous les enfants, de la section de petits au CM1 (hormis donc les CP et CM2) dont le niveau de classe n'aura pas ouvert lors des prochaines semaines, dont les parents font partie de la nouvelle liste des professions prioritaires (voir pièce jointe) et dont les parents n'ont aucune autre solution de garde, un accueil solidaire est proposé à partir du lundi 11 mai. Pour y inscrire votre enfant, vous devez aller sur le site de la ville de Linselles ce jeudi avant 16h00.
Bien cordialement
Mme Noël

Je vous invite à lire ces premières informations sur la réouverture progressive de notre école. Le protocole est en cours d'écriture. Il nous reste à vérifier sur place les surfaces qui conviendront pour accueillir au mieux les élèves et à faire les tracés nécessaires. Nous avançons...

                                                                                     Mme Noël

A partir de la rentrée du 14 mai, il sera possible d'apporter son pique-nique. La Municipalité ne facturera pas la surveillance de la pause méridienne.

                                                                      Mme Noël

Bonjour chers parents et chers élèves,

J'espère que vous allez bien et que vous avez pu sortir malgré ce temps un peu plus frais !

Voici quelques idées d'activités pour cette semaine :

- les enfants peuvent découper les insectes coloriés la semaine dernière et les coller sur le fond vert.

- dans un album, les enfants peuvent chercher leurs initiales ainsi que le "p" de papa et de printemps.

- votre enfant peut transvaser des grains de riz, semoule d'une coupelle à l'autre avec des cuillères de tailles différentes.

Bon courage à tous et bonne semaine

Bonjour à tous 

J'espère que vous vous portez bien et que vous avez passé un bon week-end.

Voici les travaux et le plan de travail pour la semaine du 4 au 7 mai.

A bientôt !

Mme MASSELOT