Début janvier, la classe de CE2 de madame Botta s'est rendue au Palais des Beaux Arts de Lille pour y visiter l'exposition Babel. Cette visite fait suite à une autre qui s'était déroulée en octobre et qui concernanit des CM1 et CM2. ( revoir l'article)

Lors de la visite de cette exposition temporaire, nous  avons vu des œuvres très variées : des tableaux, des sculptures en métal, en terre et en cire d’abeille mais aussi des dessins, de nombreuses photos, des bandes dessinées, plusieurs vidéos et des installations impressionnantes.

 Des figurines...

 ...une vidéo...

...une ruche...

Mais connaissez-vous l’histoire de Babel ?  (Source : Palais des Beaux Arts) 

Babel est le nom d’une ville gigantesque construite 3 000 ans avant Jésus-Christ au Moyen-Orient (correspondant à l’Irak actuel). C’est aussi le nom d’une tour légendaire dont l’histoire est racontée dans la Bible. Dans cette histoire ancienne, les hommes s’entendent très bien et décident de construire tous ensemble une tour très haute, si haute qu’elle toucherait le ciel. Mais Dieu n’est pas d’accord, il veut rester seul dans le ciel. Pour arrêter la construction, il attribue aux hommes des langues différentes. Les hommes ne peuvent plus se comprendre puisqu’ils ne parlent plus la même langue et ne peuvent pas terminer la tour de Babel ensemble. Ils quittent la tour et partent vivre dans des pays différents.

...une tour de 15 000 livres...

Quels sont les messages transmis par les artistes au travers de leurs œuvres ?

-          La nature disparait petit à petit à cause des constructions faites par les hommes.(Ylayann)

-          Si on construit toujours de plus en plus haut, ça risque de s’effondrer.  (Diego)

-          Quand il n’y aura plus de place sur la terre, il va falloir construire sur d’autres planètes peut-être… (Tran)

-          On ne peut pas avoir de l’ambition exagérée. (Jeanne)

-          Si on construit de plus en plus haut, peut-être que Dieu va gronder …..(Titouan)

-          On peut toujours construire plus haut et encore plus haut et ça ne sert à rien. Seulement à montrer qu’on est plus puissant et plus riche que les autres personnes.(Rémy)

-          La terre est polluée par les déchets des hommes et elle est abimée. (Kelly)

-          C’est plus intéressant d’avoir des langues et des civilisations différentes dans le monde, sinon ça serait ennuyeux ! (Mathéo C)

Photos : Edith Botta

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Mardi 15 janvier. La région lilloise est toute blanche. Une belle épaisseur de neige est tombée la nuit précédente. Si elle crée d'énormes problèmes de circulation pour les automobilistes, si elle est source de peurs incontrôlées pour les piétions, si elle oblige les services de déneigement à travailler toute la nuit... elle réjouit les enfants. Elle ? La neige, bien entendu...

Les élèves ont mis à profit les récréations et en particulier la pause du midi pour confectionner toutes sortes de sculptures. La plus classique restant naturellement le traditionnel bonhomme de neige.

Le premier travail consiste à réaliser une grosse boule. Il faut s'y mettre à plusieurs...

Grand plaisir pour l'ensemble du groupe...

 Le premier bonhomme est terminé...

 D'autres font leur apparition...

 Une première sculpture se dresse et dépasse de beaucoup les élèves...

 Des artistes ont entrepris des travaux plus difficiles avec un certain succès...

 Diverses formes "poussent" dans tous les coins de la cour...

  Les CP ont entrepris de confectionner une oeuvre collective, par classe...

Une autre classe de CP...

 CP et CE1 rivalisent d'ingéniosité pour présenter le plus beau bonhomme de neige avec l'aide des... maîtresses.

Ce jeudi, la neige est toujours présente mais impossible de la manipuler : elle est gelée... Il fait -12 degrés ! Un froid exceptionnel qui permet de conserver toutes les oeuvres réalisées mardi...

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Nous avons décidé de proposer, cette année, une nouvelle activité dans le cadre des ateliers sportifs : le kin ball. Lorsque les élèves découvrent l'activité, ils sont impressionnés par la dimension de la balle et son côté insaisissable...

Les premières séances sont déconcertantes pour nombre d'enfants : comment apprivoiser cette grosse balle qu'on ne peut pas attraper ?  
 

Les enseignantes placent les élèves devant de multiples situations qui provoquent une adaptation spécifique face à l'engin et permettent alors de solliciter chez les élèves de nouveaux comportements.

Parmi les nombreux objectifs visés par cette activité sportive :

- Contrôler, manipuler le ballon, seul ou à plusieurs.

- Coordonner des actions multiples (contrôler, se déplacer, frapper).

- Adapter son déplacement avec ou sans ballon (occupation de l'espace).

- Mettre en place des stratégies d’occupation de l’espace, se répartir de façon efficace tout autour du ballon…