Ecole PREVERT-EXUPERY LINSELLES 59126

A partir de cette semaine, les gardes s'organisent différemment et de manière plus efficace. Le lundi et le mardi, ce sont les enseignants de Prévert Saint Exupéry qui les assurent. Le jeudi et le vendredi, le relais est pris par l'équipe enseignante de Sainte Marie. Désormais, comme pour les personnes âgées, les enfants bénéficient d'un plateau repas qui est amené à l'école chaque midi, sous la surveillance de deux ATSEM. Le lieu est unique pour toute la semaine: garderie de l'école Maternelle Prévert et cours et espaces verts du Primaire.

A partir d'aujourd'hui, les bénéficiaires de ces gardes (qui restent exceptionnelles et uniquement réservées à ceux qui n'ont aucune autre solution) ne sont plus seulement le personnel soignant en milieu hospitalier et les personnes qui interviennent auprès de personnes fragiles. Désormais s'ajoutent les professions suivantes:

Les services en charge de la protection de l’enfance concernés sont les services aide sociale à l’enfance (ASE) et protection maternelle et infantile (PMI) des conseils départementaux ainsi que les pouponnières
ou maisons d’enfants à caractère social (MECS),les services d’assistance éducative en milieu ouvert (AEMO) et les services de prévention spécialisée.
Les professionnels relevant de ces structures éligibles au dispositif sont les suivants : assistants de service social, techniciens d’intervention sociale et familiale (TISF), médecins, infirmières puéricultrices, sages-femmes et psychologues. 

Si vous avez besoin d'une garde, il faut me contacter à l'adresse mail suivante, de préférence le jeudi ou le vendredi matin pour la semaine suivante, 

ce.0594478x@ac-lille.fr et le mettre en copie à Mme Canipel (service éducation de la Municipalité): finance-education@ville-linselles.com

Durant ces gardes, les activités proposées s'alternent avec des moments de devoirs, de lectures, de jeux de société et d'autres de plein air: vélo, trottinette, frisbee, jeux de balles et jardinage.

Notre solidarité envers tous ces personnels dont nous avons tant besoin est totale.

                                                                                                      Mme Noël

Aujourd'hui, la maman de Sacha Procner est venue nous apporter des masques fabrication maison. Les enseignants volontaires pour les gardes d'enfants les ont accueillis avec joie. Lavables et donc réutilisables, ils seront bien utiles à chacun et chacune. Un grand merci à vous Madame, pour cette belle initiative!

                                                                                    Mme Noël

Bonjour,

J'espère que cette première semaine de classe à la maison s'est bien passée. voici quelques activités que vous pouvez faire cette semaine :

Les élèves ont déjà appris à utiliser les ciseaux. Cette semaine, ils peuvent s'entraîner à couper des larges bandes droites (pas de gaspillage, utilisez des brouillons)

Les élèves peuvent ensuite faire de jolis soleils en pâte à modeler et les dessiner.

Les frères et sœurs ou vous-même peuvent faire une partie de mémory avec votre enfant (n'oubliez pas de nommer les cartes!)

Enfin, sur le fond bleu peint la semaine dernière, les enfants peuvent peindre des fleurs avec leurs doigts: une empreinte jaune pour le cœur de la fleur puis des empreintes autour pour les pétales. Gardez précieusement ces travaux, ils décoreront les couloirs de l'école à notre retour !

Prenez soin de vous

Sophie

Bonjour à tous, 

J'espère que vous allez tous bien. 

La 2ème semaine d'école à la maison va commencer. Vous avez normalement encore de quoi faire dans les plans de travail que je vous avais donnés.

Afin de compléter les travaux donnés et diversifier un peu les domaines d'apprentissage, je vous propose différentes ressources sur un padlet que je complèterai au fur et à mesure.

Vous pouvez m'envoyer le retour de vos travaux (en photo ou scannés) ou me poser vos questions par mail (j'ai envoyé un mail à vos parents pour qu'ils aient l'adresse mail mais je n'ai pas eu la réponse de tout le monde. Si vous n'avez rien reçu vous pouvez me laisser un commentaire sous cet article et je vous appellerai dans la semaine pour trouver une solution).

Pour garder le contact, je vous propose de vous retrouver via Ma classe virtuelle une fois par semaine pour faire le bilan de la semaine, jouer avec les images foisonnantes ou raconter nos défis (je vous enverrai les informations précises par mail).

REMARQUE: Lalilo s'est diversifié et vous pouvez maintenant faire des maths aussi.

Rappel: on fait un peu de tout tous les jours et pas plus de 2h de travail par jour (idéalement 1h le matin et 1h l'après-midi). En plus du travail scolaire, on en profite pour lire, raconter des histoires, dessiner, parler, jouer, faire des jeux de société...

Je pense bien à vous... Prenez soin de vous et de votre entourage.

A bientôt

Mme Denudt

Bonjour à tous 

J'espère que ce week-end ensoleillé a été bénéfique pour tous et que vous êtes prêts pour une nouvelle semaine d'apprentissage. 

Voici donc, comme prévu, le plan de travail pour la semaine du 23 au 27 mars. J'ai également joint les différents documents dont vous aurez besoin pour effectuer chaque travail.

Pour chaque journée, les activités sont décrites pour que vous puissiez, dans la mesure du possible, travailler en autonomie.

Bon courage et n'hésitez-pas à revenir vers moi en cas de questions 

Mme MASSELOT

Bonjour les enfants !  

Voici le plan de travail pour la semaine à venir. C’est une sorte « d’emploi du temps » comme on avait l’habitude de faire en classe et cela pourra peut-être vous aider à vous organiser. Il y a un plan de travail pour le lundi-mardi et un pour le jeudi-vendredi.

La correction des exercices sera mise en ligne en fin de semaine.  

Pour ceux qui veulent davantage d’activités et qui ont un ordinateur ou une tablette, je peux vous conseiller Calculatice, Lumni et Orthophore qui proposent des activités ludiques à réaliser selon le niveau souhaité. 

N’hésitez pas à lire en plus de tout cela chaque jour un petit peu ! 

Petits conseils :  Relisez bien votre leçon avant de faire les exercices et comme je le répétais à chaque fois en classe « quand on ne sait plus on s’aide de quoi ? ……...... de son cahier outils ! (Je suis certaine que vous avez tous réussi à répondre à cette question en donnant la bonne réponse. Vous êtes trop fort !! ). 

Travaillez régulièrement, appliquez-vous comme en classe et surtout croyez en vous car je sais que vous en êtes capables. 

Passez un très bon weekend les enfants pour être en forme pour attaquer une nouvelle semaine de travail. 

Je vous envoie toute mon énergie positive et vous dis à la semaine prochaine pour un nouveau plan de travail.

Prenez bien soin de vous et de vos proches. 

A bientôt. 

Maîtresse El Haddioui

Chers parents, 

Tout d’abord j’espère que vous vous portez bien ainsi que vos proches.  

Vendredi dernier du travail a été donné aux élèves afin d’être réalisé tout au long de cette semaine.  

J’espère que cette première semaine de travail à la maison s’est bien passée.        

Je reviens donc vers vous afin de vous transmettre la correction des exercices. 

Dans le cadre de la continuité pédagogique, des documents de travail à réaliser sur la semaine seront postés sur ce blog chaque fin de semaine sous forme d’un plan de travail qui s’établira sur 4 jours.

Attention, je tiens à préciser qu’il n’est pas obligatoire de suivre ce plan de travail. L’essentiel est que vos enfants réussissent à réaliser le travail demandé sur la semaine selon leurs capacités. Pensez à bien garder la trace des travaux de vos enfants en les datant et en les rassemblant dans un cahier ou une pochette, si possible.   

Si vous souhaitez poser une question sur le travail qui sera proposé pour les journées du lundi et mardi, il faudra alors vous adresser à Mme DRODZINSKI, Conseillère Pédagogique de la Circonscription, en lui soumettant votre question par mail à l’adresse suivante : « martine.drodzinski@ac-lille.fr »

En ce qui concerne le travail qui sera proposé pour les journées du jeudi et vendredi, je me tiens à votre disposition en me soumettant votre question en commentaire. 

Merci par avance pour votre coopération dans l’intérêt des enfants. 

Bien à vous. 

Mme El Haddioui.

Bonjour à tous, aujourd’hui commence le printemps.

En fin de Grande Section, les élèves doivent situer des évènements les uns par rapport aux autres et en les repérant par exemple dans la journée, la semaine, le mois ou une saison. Voici donc quelques pistes pour en parler avec vos enfants :

     Si possible dans un premier temps, observer l'arrivée du printemps, sinon voici un lien vers un documentaire vidéo "C'est pas sorcier : c'est le printemps !" :

https://www.youtube.com/watch?v=Ttv18dujxZE

• Ecouter et regarder 40 min d’histoires et de musique « C’est le printemps » :

https://www.youtube.com/watch?v=7YrO1KTugAM

(Plusieurs contes, chansons, comptines à voir et à écouter en plusieurs fois…)

• Reconstituer le mot printemps avec les lettres cursives
• Entourer le mot printemps dans les 3 écritures avec modèle
• Décorer avec des graphismes le cahier autour du printemps

Les trois documents sont en pièces jointes sinon si vous n’avez pas d’imprimante, vous pouvez demander à votre enfant de montrer les lettres dans l’ordre et de montrer le mot printemps parmi la liste de mots proposés. Pour le graphisme, il faut tracer des pétales autour des ronds pour la p2, décorer avec des graphismes (ronds, spirales, ponts, traits, points…) ou colorier les autres dessins. C'est possible de demander à un plus grand de faire le dessin et votre enfant le décore avec des graphismes.

Vous pouvez demander aussi à votre enfant d’écrire sur une feuille la date du jour en lettres capitales + titre, exemple : « VENDREDI 20 MARS 2020 : C’EST LE PRINTEMPS ! » et illustrer avec des dessins de fleurs (différents modèles en pièce jointe en bas de cet article).

• Idées de bricolage :

https://www.lacourdespetits.com/60-bricolages-printemps/

Bon courage à vous tous, je pense bien à vous les Grands.

Un très bon Week-end et à bientôt.

Géraldine Cauchy

Bonjour,

Comme prévu, vous pouvez trouver ci-dessous les corrigés des différents exercices effectués à la maison cette semaine.

Je reviens vers vous dès lundi pour de nouvelles aventures ! 

Passez un bon week-end 

Bon courage à tous !

Mme MASSELOT

• Vendredi 20 mars

Français : orthographe 

Préparer la dictée avec un adulte, faire attention au pluriel des noms (sur le c. de brouillon).

Deux pétroliers se sont échoués près des côtes normandes. Les plumes des mouettes sont pleines de pétrole. Timéo et son ami Tom donnent des harengs à ces oiseaux pour les secourir. Petit à petit, les deux garçons ont sauvé les petits volatiles !

Français : grammaire

Réviser les leçons G9 et G10.

Inventer une phrase avec un déterminant possessif singulier, puis une phrase avec un

déterminant possessif pluriel sur le même cahier de brouillon. Faire corriger.

Ex : Il faut faire ton travail tous les jours! Tu ranges tes affaires!

Dans le cahier jaune, faire les n° 8 et 9 p 31 de l’OPLF.

Mathématiques : problèmes

Pense à écrire l’opération  et une phrase réponse pour chaque problème.

1. Cherche, dans ton dictionnaire, l’altitude du mont Everest (Asie) et celle du mont Blanc (Europe). Calcule leur différence.

2. Vasco de Gama, grand navigateur portugais, est né en 1469 et mort en 1524.

Il a découvert la route des Indes en 1497.

1. Quel âge avait-il quand il est mort ?
2. Quel âge avait –il quand il a découvert la route des Indes ?

3. Au début de l’année scolaire, la maîtresse distribue 4 cahiers à ses 26 élèves.

Combien cela fait-il de cahiers en tout ?

4. Une famille utilise 435 l d’eau par jour. Calcule sa consommation pendant une semaine.

5. Monsieur Durand range sa collection de 72  voitures miniatures dans des boîtes qui peuvent contenir chacune 8 voitures.

Combien de boîtes Monsieur Durand remplira-t-il ?

Théâtre :

Répétition des répliques de son personnage avec un adulte ou un(e)

grand(e) frère/sœur. Penser à bien se placer et à sa gestuelle ( mains

sur les hanches, sur le menton  etc ; selon les répliques … vues dans la

salle de répétition).

Espace : les forêts

            Voir pièce jointe.

            Devoirs

• préparer la dictée
• revoir la leçon de calcul : Cal 12 sur «  la division du type 587 : 3 »
• faire les divisions suivantes :
• a . 171 : 3
• b. 763 : 5

Portez-vous bien, prenez soin de vous...

Madame Hallynck