Ecole PREVERT-EXUPERY LINSELLES 59126

Publié le 3 Mars 2006 par Le directeur

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Concert de l'Orchestre National de Lille

Dans le cadre de notre projet avec l’Orchestre National de Lille, nous avons assisté à un concert ce jeudi 2 mars à 20h. Nous avons d’abord entendu le « Concerto pour violoncelle et orchestre » d’Henri Dutilleux, un compositeur de notre région de 91 ans. C’est Natalia Gutman, violoncelliste connue dans le monde entier qui jouait en solo.

Puis, en deuxième partie, nous avons écouté la magnifique « Symphonie n°4 » de Tchaïkovski en quatre mouvements.

Quelques réactions à la sortie du concert :

¯ On voyait vraiment que le chef d’orchestre vivait la musique ! Héloïse

¯ Il faisait tellement de grands gestes que parfois on voyait ses bretelles ! Théo G

¯ J’ai reconnu le son de la flûte piccolo. Camille

¯ Les violonistes pinçaient les cordes pour nous faire penser à une marche de soldats. Gautier

¯ J’ai bien aimé quand le hautbois répondait au basson. Sachin

¯ La scène était très jolie avec ces lumières qui changeaient de couleur. Benjamin

¯ On a beaucoup applaudi même si on était fatigués. Quentin

¯ Nous avons tellement applaudi Natalia Gutman qu’elle est revenue jouer un mouvement. Elle n’avait pas de partition et jouait même en fermant les yeux ! Amandine

¯ On voyait qu’elle avait dû beaucoup travailler ce morceau. Océane

¯ Elle pouvait même jouer des pizzicati avec ses doigts en gardant l’archet dans sa main. Juliette

¯ J’ai préféré le 3^e et le 4^e mouvement de la symphonie de Tchaïkovski. Jules

¯ Les chaussures du chef d’orchestre étaient très brillantes et tous les musiciens étaient habillés en noir. Louise

¯ C’était un concert passionnant et les deux œuvres jouées étaient très belles. Alexandre

¯ J’espère aller à un autre concert. Adrien

CE2 de Madame Barreau

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Publié le 2 Mars 2006 par Le directeur

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Jean-Michel Delambre à l'école

C'est avec son carton à dessins sous le bras que Jean-Michel Delambre est venu dans notre école. Tout de suite, il a montré comment il jouait avec les mots et à partir d'eux comment les dessins prenaient forme sur la feuille. Ainsi est apparu "le lapingouin". Dans une bonne ambiance, nous nous sommes pris au jeu et très vite, nous aussi, nous avons imaginé une série d'animaux plus étranges les uns que les autres tels que le "chat-loup", "le chat-teau" et ainsi de suite...

Peu à peu, le dessinateur du "Canard enchaîné" a rattaché ses exemples à l'actualité (grippe aviaire,chikungunya...). S'il a été assez surpris de voir que ces sujets ne nous étaient pas inconnus, nous, nous avons été étonnés par l'humour de ses dessins.

Enfin, il nous a proposé d'écrire un nouveau livre avec lui. Nous lui avons dit oui tout de suite, trop heureux de continuer cette expérience avec lui!

Textes et photos : Marielle Duhamel

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Publié le 27 Février 2006 par Le directeur

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Salon du livre

Les classes de CE1 de Mme Duhamel et de CM2 de Mme Dubois se sont inscrites au salon du livre de Bondues.
Dans chacune des classes, les élèves ont travaillé en expression orale et écrite et ont produit un livre qu’ils ont déposé au salon et qui fera l’objet d’un concours. Les enfants se rendront à Bondues pour visiter ce salon et assister à la remise des prix le samedi 4 mars matin.

Les CE1 ont inventé un conte "les aventures de Boureima".

L'album commence ainsi :

Voici l’histoire d’un géant, qui s’appelle Boureima. Il représente la petite ville de Linselles. Il a la peau noire, une grande bouche et des cheveux frisés. Le blanc de ses yeux ressort très fort. Il porte une robe orange et un chapeau rouge.On peut le voir à la fête des allumoirs. Les parents et les enfants aiment beaucoup Boureima.

Un jour, Boureima se lève et, tout seul, il sort de la mairie. Il marche dans les rues de Linselles et il s’arrête sur le parking d’ « ATAC ». Là, d’une grosse voix, il déclare : « J’ai faim ! »....

Les CM2 ont rédigé une histoire par enfant. Chacun a écrit et illustré une aventure amusante qui arrive à Ginette, une petite fille qui fait "tout à l'envers"...

Pour les récompenser de leur participation, Jean-Michel Delambre, dessinateur et journaliste au Canard Enchaîné mais aussi auteur d’ouvrages pour enfants, viendra dans l’école rencontrer les élèves des deux classes ce jeudi 2 mars 2006. Il leur donnera son avis sur le travail qu'ils ont réalisé.

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Publié le 26 Février 2006 par Le directeur

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Les évaluations CE2

Les évaluations CE2 en quelques chiffres…

Rappelons que les évaluations à l’entrée du CE2 et de la 6^ème ont pour objectif premier d’apprécier les réussites et les difficultés éventuelles de chaque élève considéré individuellement à un moment précis de la scolarité.

Rappelons également que ces évaluations sont nationales et qu’elles sont passées par les élèves dans les mêmes conditions dans tous les établissements.

Cette année encore, nos résultats sont excellents. L’école Saint-Exupéry obtient des moyennes très nettement supérieures aux moyennes nationales et départementales.

Français :

Nos résultats se situent

à 13,05 % au-dessus

du score national

à 19,59 % au-dessus

du score départemental.

Mathématiques :

Nos résultats se situent

à 14,61 % au-dessus

du score national

à 21,19 % au-dessus

du score départemental.

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Publié le 25 Février 2006 par Le directeur

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Marché de Noël de l'APE

Superbe Marché de Noël

réalisé par l’APE

(Association de Parents d’Elèves)

des écoles Jacques Prévert et Antoine de Saint-Exupéry

Pendant plusieurs mois, chaque semaine, des parents se sont réunis pour confectionner, transformer, décorer, peindre les objets les plus divers. Début décembre, ils ont rassemblé l’ensemble de leurs réalisations et les ont présentées dans une salle magnifiquement décorée. De nombreuses classes ont également aidé à enrichir ce marché de Noël.

Tous les enfants du groupe scolaire et leurs familles ont visité le marché. Tous ont apprécié la qualité du travail réalisé dans la bonne humeur par tous ces parents bénévoles.

Bravo et Merci

à tous

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Publié le 24 Février 2006 par Le directeur

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Le mot du directeur

Depuis quelques années, en France, l’école, dite en crise, est au cœur de débats intenses et passionnés, que ce soit dans les médias, au sein du corps enseignant ou des différentes familles politiques.
Les ouvrages sur les questions d’éducation, comme sur le rôle et la place de l’école dans la société abondent.

Quels savoirs ou savoir-faire transmettre dans des sociétés toujours plus complexes, à l’heure de l’explosion des connaissances disponibles ?

Comment réussir le pari de "l’école de masse", voulue par les pouvoirs publics français depuis les années 1960 et qui a permis une élévation générale du niveau de formation, mais en butte à l’échec scolaire d’une partie de ses élèves ? Comment déjouer les inégalités qui se reproduisent à l’école malgré son ambition égalitaire ? Comment adapter l’école tout en restant fidèle à ses principes ? Où s’arrêtent ses missions ? Instruire, éduquer, pallier les défaillances des familles et de la société ?

La France républicaine s'est bâtie sur son école. A l’école, rien n’irait plus ! Tout est la faute de l’école ! entend-on. Les enseignants savent que la réalité est autre. De nos jours, la situation est infiniment plus complexe. Le monde et les temps changent, les savoirs, les élèves et les conditions d'exercice du métier ne sont plus ce qu'ils étaient. Tenir compte du monde extérieur qui pèse sur l'école mais sans renoncer aux principes sans lesquels l'école ne serait plus l'école : toute la difficulté de l'exercice est là.

Sévère mais juste, disait-on jadis du bon maître. Désuète, la formule est toujours vraie : l’école doit offrir à l’enfant le pouvoir de dire, de lire, d'écrire, de réfléchir. Elle doit s’efforcer de lutter contre l'échec scolaire et doit être un havre de paix et de sécurité où la violence n’a pas sa place.

Tel est l’objectif que nous nous sommes assigné à Saint-Exupéry. Notre rôle n’est pas facile. La tâche est ardue. Elle nécessite volonté, courage et persévérance. Nos enseignants n’en manquent pas.

Et quelle belle satisfaction quand s’accumulent les bons résultats tels ceux recueillis à l’issue des évaluations nationales de CE2 !

Quel meilleur encouragement que le commentaire consigné dans le rapport d’audit commandé en juin 2004 par le Rectorat de Lille : « …La qualité de l’investissement pédagogique de l’ensemble de l’équipe enseignante autour du Directeur de l’école est reconnue tant au niveau de l’Education Nationale qu’au niveau de la Municipalité. L’école Saint-Exupéry en retire une notoriété tout à fait justifiée… ».

D. Philippot

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