saint-exupery-linselles

Depuis quelques jours, une bonne odeur de chocolat a envahi les couloirs et les classes de CE1 de Mesdames Duhamel et Odou.

En effet, afin de financer leur semaine d'équitation prévue en mai, les élèves, leurs maîtresses et plusieurs mamans fabriquent des petits nids de Pâques...

On rassemble les ingrédients, on les pèse, on les mélange, on les malaxe...

Ah ! cette odeur de chocolat chaud...

Et voilà le résultat !

Le travail n'est pas terminé pour autant. Il reste à emballer soigneusement ces jolis nids de Pâques...

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Vendredi : suite et fin des rencontres chantantes

Après avoir sagement écouté deux chorales de CP venues de deux écoles d'Halluin, Madame Odou fit son baptême du feu en tant que chef de chorale. Forts de leur expérience en CP, nos CE1 se montrèrent à la hauteur de leurs aînés, faisant ainsi honneur à Madame Odou.

Chorale des CE1

C'est à la chorale dirigée par Madame Barreau (CE2 et CE/CM1) que revint l'honneur de mettre un point final aux rencontres chantantes 2006. Les enfants présentèrent 4 chants dont le remarquable "ça sent la banane" qui permit de terminer sur une note colorée... et un gros succès.

Chorale des CE2 et CE-CM1

Après des moments aussi forts, comment se séparer sans se faire un dernier petit plaisir : chanter tous ensemble "la tactique du gendarme" et "salade de fruits"...

Et c'est accompagnés par le quintette de cuivre de l'école de musique que les enseignants chantèrent sur scène, sous la direction de Caroline Bem, conseillère pédagogique en musique, pour le plus grand bonheur des enfants devenus chanteurs spectateurs...

"Chorale" des enseignants...

Sans craindre de se tromper, l'on peut, d'ores et déjà, classer les rencontres chantantes 2006 parmi les grands millésimes du genre...

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Jeudi : première journée de rencontres musicales.

Ce matin, plusieurs chorales d'écoles maternelles des villes voisines sont venues présenter les chants appris depuis le début de l'année scolaire. La matinée s'est terminée avec la superbe prestation de la chorale des classes de CP de l'école Saint-Exupéry sous la direction de Madame Bonte.

La chorale des CP

Cet après-midi, c'est au tour des chorales de classes de cycle 3 de se présenter devant leurs camarades des autres villes.

Accompagnés à la guitare par Monsieur Desmarchelier et dirigés par Monsieur Forget, les CM1 de Saint-Exupéry nous ont offert un superbe récital avec une émouvante "Lili" magistralement interprétée. Un ravissement, aussi, ce "Monsieur Pointu" !

La chorale des CM1

Avec les CM2, Madame Bonte avait choisi de présenter une chanson de Yannick Noah, "les lionnes" mais en y ajoutant une difficulté : celle de la faire chanter à 2 voix par ses élèves ! Une réussite qui a conquis le jeune public. Et quel bonheur d'écouter "le petit cordonnier" !

La chorale des CM2

Le final fut d'une rare intensité. Accompagnés par un quintette de cuivre formé de professeurs de l'Ecole de musique de Linselles, toutes les chorales présentes ont chanté, ensemble, plusieurs chansons de Bourvil dont la célèbre "tactique du gendarme". Magnifique ! superbe !

Le quintette de l'Ecole de Musique de Linselles

Les professeurs de l'Ecole de musique ont également offert un mini concert composé de diverses musiques de films. Par leur talent, ils ont captivé les enfants des différentes chorales... Tous sont repartis enchantés de cette merveilleuse journée.

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Jeudi 23 mars, pour la deuxième fois, la classe de CE2-CM1 de Madame Ganter a été accueillie au collège Henri Matisse, par Monsieur Castelain, professeur de sciences.

Il s'agissait de poursuivre les expériences sur le thème de l'eau et de mettre à profit le travail réalisé en classe après l'intervention des animatrices de la Société des Eaux du Nord. Cette séance consistait à réaliser et décrire une décantation, une filtration et une distillation. En fait, il fallait transformer de l'eau boueuse en eau limpide.

Les élèves ont pris le temps de chercher, argumenter et émettre des hypothèses. Cette démarche scientifique s'inscrit tout naturellement dans la mise en oeuvre de la liaison CM2 / 6ème. Le travail en commun des professeurs de l'école et du collège permet une meilleure cohérence des apprentissages et assure une bonne continuité dans le passage du primaire au secondaire.

Les élèves ont pris un réel plaisir à travailler au collège dans une vraie salle de sciences et dans des conditions proches de celles qu'ils rencontreront en septembre. Une façon, également, de s'adapter à la vie scolaire du collège et d'aborder ce changement avec une meilleure sérénité...

Textes : V. Ganter  -  Photos : L. Grange

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Rencontres chantantes  

 Les différentes chorales des écoles de la circonscription se rassemblent chaque année dans une ville différente à l’occasion de « rencontres chantantes ». Cette année, c'est au tour de Linselles d'accueillir Bousbecque, Halluin, Neuville-en-Ferrain et Roncq. Ces villes seront représentées par des écoles maternelles ou élémentaires. Cette manifestation se déroulera dans la salle Boutry les jeudi 6 et vendredi 7 avril. L'école municipale de musique de Linselles sera représentée par une formation composée de professeurs sous la direction de Philippe Le Meur. Lors de chacune des 3 représentations, elle donnera une prestation d'environ 15 minutes puis accompagnera 3 chants communs appris par l'ensemble des différentes chorales.

De toutes les établissements de la circonscription, c'est l'école Saint-Exupéry qui sera la mieux représentée puisque tous nos élèves y participeront. En effet, nous avons la chance d'avoir plusieurs enseignants qui ont de grandes compétences en musique et en chant. De ce fait, l'école compte 5 chorales. Une par niveau. Les chants présentés sont le fruit d’un travail mené chaque semaine depuis de longs mois.

Un seul regret : le public ne peut y être admis, le nombre de places étant insuffisant.

Programme

Jeudi 6 avril matin :

Chorale des CP dirigée par Mme Bonte

          - Vent, vent souffle le vent

          - Petite souris

          - J'suis docteur, j'suis jardinier

Jeudi 6 avril après-midi :

Chorale des CM1 dirigée par M.Desmarchelier

          - Lili

          - Monsieur Pointu

          - Le chat et le soleil

          - Hijo de la luna

Chorale des CM2 dirigée par Mme Bonte

          - Les lionnes

          - La grenouille

          - Un petit cordonnier

          - Comment va Miss Terre ?

Vendredi 7 avril matin

Chorale des CE1 dirigée par Mme Odou

          - Mamadou et Casimir

          - J'ai un p'tit caniche

Chorale des CE2 et CE2-CM1 dirigée par Mme Barreau

          - Un petit lutin

          - Ti' Emile et Caroline

          - A la claire fontain'

          - Ça sent la banane

En supplément, 3 chants communs accompagnés par l'école de musique... 3 magnifiques chansons de Bourvil :

          - Salade de fruits

          - Ma petite chanson

          - La tactique du gendarme

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Visite instructive, éducative et très émouvante pour les élèves du CM2 de Mme Toursel au Musée de la Résistance de Bondues.

L'objectif pédagogique est essentiel : transmettre aux jeunes générations le souvenir de la Résistance, évoquer le martyr de ceux qui se sont battus pour notre liberté.

Pendant la Seconde Guerre Mondiale, du 17 mars 1943 au 1er mai 1944,
68 résistants sont fusillés au fort de Bondues.

"...je tremble un peu, mais je vais mourir la tête haute en sachant que la France et mon Idéal seront vainqueurs..."
Jean-Baptiste Taillez, fusillé au fort de Bondues le 05 avril 1944

Les élèves ont été extrêmement attentifs aux explications des guides. Ils ont écouté et répondu aux questions posées. La Seconde Guerre mondiale fait partie de leur programme d'histoire.

Tous ont pris des notes. En effet, dans les prochains jours, lors de l'exploitation en classe, il faudra restituer les divers éléments appris lors de cette très riche et intéressante visite.

Nous aurons l'occasion de revenir très bientôt sur cette visite qui a également été effectuée par les CM1 de M. Desmarchelier.

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Une visite éducative a été organisée lundi 27 mars pour 2 classes de l'école au Palais des Beaux Arts de Lille. 

Pour les CP de Mme Bonte, il s'agissait de découvrir le musée.

Quelques réactions d'enfants de 6 ans

"La guide nous a raconté l'histoite d'Ulysse et de Pénélope. Il nous a montré la statue d'Ulysse et on a dû chercher celle de Pénélope..." (Marie)

A la fin de la visite, nous avons admiré un tableau de Claude Monet. Ce peintre mélangeait les couleurs directement sur la toile. C'est un peintre impressionniste" (Pierric)

Pour les CM2 de Mme Toursel, le thème était différent. Ils découvraient les oeuvres selon la chronologie. Ils ont pu admirer le retable de Saint Georges, le patron des chevaliers. Le guide leur a également fait découvrir et observer les multiples détails des fonds baptismaux datant du 12ème siècle. Ils se sont arrêtés longuement devant l'enfer et le paradis, un tableau de Dirk Bouts.

Nul doute que cette visite, de grande qualité pédagogique, laissera des images plein la tête aux élèves de ces 2 classes et donnera à certains d'entre eux l'envie d'y retourner en famille.

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L'éclipse du soleil expliquée par Daniel Bourgois et Arnaud Durieux

Après 6 mois de séparation, le soleil et la lune ont de nouveau rendez-vous le mercredi 29 mars entre 11h30 et 13h30. Si vous souhaitez assister à ce spectacle en direct, le Collège Henri Matisse vous accueillera en toute sécurité (les parents sont admis).

 Peut-être voulez-vous attendre la prochaine occasion ? Alors, beaucoup de patience : ce sera dans quelques années ?

  Daniel Bourgois vous attend au collège Henri Matisse. Il vous permettra de suivre, sans aucun risque, l'éclipse du soleil. Grâce à un stratagème ingénieux, vous suivrez, en direct, le "disque du soleil mangé par l'ombre de la lune"...

Profitez de cette visite pour pénêtrer sous le planétarium installé dans le collège. Arnaud Durieux vous apprendra à observer le ciel étoilé.

                                                                                          Planétarium

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De temps à autre, nous publierons un texte, un exposé, un travail spécifique réalisé par un ou plusieurs enfants. Ce sera l'occasion de mettre en valeur les réalisations des élèves de Saint-Exupéry. Il pourra s'agir de documents personnels ou réalisés à la demande ou avec le concours d'un enseignant.

Nous débutons cette série par la publication d'un poème écrit par Charlotte.

Bizarre

Dans mon jardin j'ai rencontré

Une poule avec des dents,

Un chameau sans ses bosses,

Une autruche dans sa poussette

et un chat avec une couche.

- Me croyez-vous ?

- Pas du tout !

- Et si je vous dis que c'est le Père Noël

Qui a écrit ça ?

Toujours pas ?

- Et si je vous dis

Qu'en poésie

Les choses anormales sont les plus vraies.

Ai-je raison ?

Voyons donc !

Charlotte Sitz - CM2

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« La testostérone empêche-t-elle une bonne irrigation du cerveau ? Ou bien provoque-t-elle une augmentation de la paresse et du manque de rigueur, ennemis jurés d’une scolarité longue et réussie ? » comme l’écrit, avec humour, Alexandre Duyck dans le JDD du 5 mars 2006.

Les différences précoces de résultats scolaires entre filles et garçons expliquent en grande partie leurs parcours différents. En effet, les filles entrent en CP avec des niveaux de compétences plus élevés que les garçons.

Par la suite, elles réussissent également mieux à tous les examens.

Au collège, en 2004, elles sont 82 % à réussir le brevet contre 79 % pour les garçons.

Au lycée, elles réussissent mieux que les garçons quel que soit le bac (84,4 % de réussite au baccalauréat général pour les filles contre 79,9 % pour les garçons), technologique (78,5 % de réussite au baccalauréat technologique pour les filles contre 75,3 % pour les garçons), ou professionnel (78,7 % de réussite au baccalauréat professionnel pour les filles contre 75,6 % pour les garçons).

Dans l’enseignement supérieur, les filles brillent encore plus : Ainsi, à l’université, 69 % d’entre elles obtiennent leur licence en un an contre 59 % des garçons. Ce constat se retrouve dans toutes les disciplines, particulièrement en sciences (73 % de réussite pour les étudiantes en sciences de l’ingénieur contre 59 % pour les étudiants).   

Aussi les filles sortent-elles plus diplômées que les garçons du système éducatif. Le suivi des jeunes entrés en sixième en 1989 montre que sept filles sur dix ont un diplôme supérieur ou égal au baccalauréat contre six garçons sur dix et cinq filles sur dix possèdent un diplôme du supérieur contre quatre garçons sur dix.   

Pourtant, l’étude relève que les filles trouvent moins facilement un emploi que les garçons malgré un niveau de formation plus élevé. Probablement parce que leurs parcours sont très différents. En effet, les filles et les garçons ne font pas les mêmes choix d’orientation. Et ces choix différents d’orientation ne sont pas toujours motivés par les compétences des élèves, puisque cette enquête relève aussi, par exemple, que les garçons vont moins en série littéraire même s'ils s'estiment très bons en français ; à l'inverse, les filles vont moins en filières scientifiques que les garçons même si elles s'estiment très bonnes en mathématiques.

Ainsi, les filles sont surreprésentées dans les filières littéraires du secondaire et du supérieur, dans les filières professionnelles des services, dans les IUFM et dans les écoles paramédicales et sociales. Les garçons le sont dans les filières scientifiques et industrielles et, notamment, dans les IUT et les écoles d’ingénieurs.

Les filles se retrouvent dans des filières moins rentables à la fois scolairement et économiquement. Avec, au bout du compte, des métiers nettement moins bien rémunérés pour les filles que pour les garçons et un chômage plus important : 10,6 % pour les femmes contre 8,8 % pour les hommes.

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