Bonjour à tous 

Voici les corrigés de cette semaine.

Mme MASSELOT

Je reviens vers vous dans une semaine.

Durant cette semaine à venir, les enfants peuvent 

     -poursuivre la comptine numérique en allant de + en + loin,tout est prétexte à compter.

     -manipuler dans la vie de tous les jours, s'habiller seul, se chausser, se déchausser, boutonner son gilet, utiliser des boutons pressions, fermer une fermeture éclair,boucler une ceinture.,

      -jouer avec des pinces à linge à fixer sur un support pas trop épais, CD, gobelet,...

     -colorier des surfaces sans dépasser les limites ni mélanger les couleurs.

Et plein d'autre choses, des sorties à proximité du domicile pour se dégourdir les jambes un peu...

Aussi parents, allez sur les sites  occe59.coop

                                                    https:///delecolealamaison.ageem.org/  

A bientôt

Prenez soin de vous et des autres. 

Florence Guzelot

Une petite animation pour vous souhaiter de bonnes vacances.

Bonjour chers parents et chers enfants,

Je vous souhaite de bonnes vacances malgré les conditions actuelles. Reposez-vous dans la mesure du possible.

Essayez de sortir, de jouer, de faire du sport dans le jardin ou lors de votre courte sortie quotidienne.

Je vous mettrai quelques défis la deuxième semaine des vacances !

Bon courage !

Sophie

Bonjour les enfants, voici la correction du travail de cette semaine :

Lundi 06/04 : Orthographe

• APM n° 6 : des chevaux, des clous, des portails, des cheveux, des pneus, des travaux,

des généraux, des festivals, des trous, des vitraux, des pieux, des genoux, des coraux, des

bleus, des chacals, des poux, des rails, des aveux, des sous

• APM n° 7 : des noix - des journaux – des rivaux (= des ennemis) – des cailloux
• APM n° 8 : Mon frère a les genoux écorchés. La tour de contrôle envoie des signaux aux avions. Les chasseurs et leurs chiens poursuivent des perdrix. Ces animaux sont sauvages. Les voitures ont des pneus crevés.

                        Mathématiques

• JLM n° 1 p 115 : voir pièce jointe
• JLM n° 2 p 115 : a. vente de cahiers, car septembre est le mois de la rentrée.

b. vente de tubes de dentifrice, car on en achète toute l’année.

• JLM A p 115 : a. Chaque tas a 193 briques, reste 2.
• b. Chaque équipe a 26 enfants. reste 2.
• JLM B p 115 a : 619 : 2 ? q = 309  r = 1

b. 427 : 10 ? q = 42  r = 7

c. 503 : 3 ? q = 167  r = 2

d. 709 : 100 ? q = 7  r = 9

e. 65 : 30 ? q = 2  r = 5

f. 48 : 15 ? q = 3  r = 3

• JLM C p 115 : le nombre mystère est : 380.
• JLM D p 115 : symétrie (voir pièce jointe).

Lecture suivie : histoire policière (voir p. jointe)

Lecture autonome : L’aventure de Pupunga (voir p. jointe)

Mardi 07/04 :

• grammaire : le GN

- OPLF n° 3 p 33 : a. GN à souligner : « ce ciel sombre » et « un orage violent » ; noms à encadrer : « ciel » et « orage ».

b. « des éclairs », « le ciel » ; encadrer « éclairs » et « ciel ».

c. « Une pluie de grêle », « les toits » ; encadrer « pluie » et « toits ».

• OPLF n° 9 p 37 : a. Les glaces – la pistache

b. Les tomates du jardin.

c. au merveilleux spectacle

d. Nos cousins de Bretagne – des chocolats fourrés

• OPLF n° 10 p 37 : Il faut que la phrase aie le même sens.

 a. La mairie est construite sur la place.

b. Les habitants se déplacent tous les jours.

c. Les trains circulent sur des rails.

n° 5 polycopié : f / m/ m / f / f

n° 7 polycopié : tu ajoutes un « e » à chaque déterminant, chaque nom et chaque adjectif.

Lecture : Le clown cambrioleur (voir p. jointes)

Mathématiques : coloriage magique (voir p. jointe)

Jeudi 09/04

conjugaison : le futur

• 0PLF n° 1 p 62 : a. intrus : nous jouons

b. ils saisissent

c. tu dessines

d. nous grimpons

• OPLF n° 2 p 63 : les  phrases au futur sont a et d.
• OPLF n° 3 p 63 : verbes au futur : longeront (longer), approcheront (approcher) coupera (couper)
• OPLF n°4 p 63 : J’embarquerai – Nous partirons – Mes parents m’embrasseront –Tous mes vêtements porteront – Un groupe d’enfants me guidera
• Défi langue : Demain, je partirai – nous arriverons

Au futur, la terminaison avec « je » est ai, pas « ais ». Avec « nous », même raisonnement : on écrit l’infinitif : arriver et on ajoute ons.

• OPLF n° 5 p 63 : a. Ils plieront (attention, n’oublie pas le « e » !)

b. vous louerez

c. il criera

d. tu prieras

mathématiques : ARP p 117

• JLM n ° 1 p117 : question 1à Combien coûtent 2 paquets de gâteaux ? 1,50 x 2  = 3,00 : 2 paquets coûtent 3€.

question 2à Combien y a-t-il de gâteaux dans les 2 paquets ? 2 x 10 gâteaux = 20 gâteaux

question 3à Les 3 garçons mangent combien de gâteaux chacun ? Combien en reste-t-il ? Ils en mangent 6, reste 2.

• JLM n° 2 p 117 : voir pièce jointe.
• JLM n° 3 p 117 : a. 17h 39 ; b. 13h 07 ; c. 21h 53 ; d. 19h 21

EMC : J’exprime des sentiments

voir pièce jointe

vendredi 10/04

vocabulaire : la nature et son environnement (voir pièce jointe)

mathématiques : numération jusqu’à 2000

• JLM n ° 2 p 118 : a. 1000 jetons ; b. 10 fois 100 ; c. 10 x 100
• JLM n° 3 p 118 : a. 1001 jetons ; b. 10 fois 100 + 1 ; c. 10 x 100 + 1
• JLM n ° 4 et 7 : voir pièce jointe
• JLM n° 5 p 118 : a. 1099 ; b. (10 fois 100) + 99 ; c. (10 x 100) + 99
• JLM n ° 6 p 119 : a.1100 ; b. (11 fois 100) ; c. 11 x 100
• JLM n ° 8 p 119 : a.1999 ; b. (19 fois 100) + 99 ; c. (19 x 100) + 99
• JLM n° 9 p 119 : a. 2000 ; b. (20 fois 100) ; c.  (20 x 100)

• Enigme : Après le rond-point, il fallait prendre la 4^ème rue à droite, pas la 3^ème .

Pascal s’est trompé.

            Voilà  pour les corrections, je vous souhaite de très bonnes vacances de Pâques.

Prenez soin de vous et de vos parents…Rendez-vous le 27 avril, à bientôt.

Veuillez répondre par retour de mail à l'accord ou à l'opposition au passage de votre enfant en classe supérieure.

Chers parents, 

Je vais vous faire parvenir dans la journée sur votre boite mail la proposition de passage de votre enfant au CE2.

Pour les couples mariés ou pacsés ayant la même adresse administrative, un seul mail avec la réponse des deux parents suffira. 

Par contre, pour les couples séparés, les deux parents seront contactés par mail afin de recueillir leur accord. 

Par retour de mail, veuillez donc indiquer votre accord ou votre opposition à cette proposition. 

Dans le cas où vous n’auriez pas reçu le mail d’ici demain, veuillez me contacter sur mon adresse mail suivante : fatiha.el-haddioui@ac-lille.fr

Merci par avance pour vos retours.

Bien cordialement, 

Mme El Haddioui   

Bonjour à tous,

voici le travail pour demain et vendredi :

Jeudi 09/04

• Orthographe : tu prépares la dictée sur l’ardoise et tu recopies 3 fois les mots avec erreurs, sans te tromper.
• Conjugaison 

1. Lis cette phrase, trouve l’infinitif des verbes soulignés et précise à quel temps ils sont conjugués:

Pendant la récréation, nous mangerons notre goûter et nous finirons notre match !

• Ce sont les verbes « manger » et « finir » ; ils sont conjugués au futur.

2. Conjugue ces deux verbes sur ton ardoise comme on faisait en classe, aide-toi en écrivant :   Demain je mangerai, etc. Montre-le à un adulte.
3. Ouvre ton OPLF p 62 et copie dans ton cahier-outils, onglet « conjugaison » ce qui est écrit dans le cadre cadre bleu.
4. Entraîne-toi (cahier jaune) et fais les OPLF n°1,2,3 (4 verbes) et 4 p 62-63 et le Défi langue p 63.

• Mathématiques

ARP (Atelier de Résolution de Problèmes) p 117 du JLM

 JLM n° 1 p 117 : 1.Combien coûtent deux paquets de gâteaux ?

2. Combien y a-t-il de gâteaux dans les deux paquets ?
3. Albane, Brice et Cyrille mangeront combien de gâteaux chacun ? Combien il en reste ?

JLM n °2 et 3 p 117.

• Arts visuels

Les rencontres chantantes avec les CM2 sans le confinement, auraient eu lieu la semaine dernière : il n’y a donc plus de décloisonnement entre les 2 classes(CE2 et CM2). Avec Mme Ravez, nous travaillions sur le portrait au fil du temps.

• dans l’Antiquité, au Moyen Age (travail en cours) : impossible en télé travail.
• pour continuer ce projet, découvrez le plus célèbre tableau du monde : La Joconde, de Léonard de Vinci.

• Lis le document suivant : https://www.linternaute.fr/biographie/art/1775078-leonard-de-vinci-biographie-courte-dates-citations/#leonard-de-vinci-biographie-courte: écris sur une grande feuille de classeur les informations importantes : dates de naissance et de mort, ses œuvres…

• Chants

Dernières répétitions…

• EMC

J’exprime des sentiments : voir pièce jointe.

Vendredi 10/04

Orthographe : dictée

Vocabulaire : La nature et l’environnement

• Lis le texte de l’OPLF p 182 et réponds aux 3 questions qui suivent.
• OPLF n ° 1 et 2 p 182, OPLFn°5, 7, 8 p 183 

EPS : voir tuto envoyé précédemment.

            Mathématiques : séquence 82 p 118

• La numération jusqu’à 2000 : fais les exercices de toute la double page : 2 exercices en pièce jointe

Anglais : U8 leçon 4

• Dessine 3 monstres sur la feuille jointe selon les consignes suivantes :

1. It’s green, it’s got two ears, two big teeth, and four big eyes.
2. It’s orange, it’s  got a big head, six legs and five ears.
3. It’s got red hair, a big body, eight arms and four legs.

• Enigme : voir pièce jointe jointe.

A vendredi pour les corrections !

Aujourd'hui, nous aurions fêté notre centième jour d'école... 

Mais l'école continue, grâce aux enfants et à leurs parents, je souhaite partager avec vous toutes les magnifiques réalisations. Chacun a eu beaucoup d'inspiration et je vous remercie pour votre participation à ce projet commencé dès la rentrée.

Bravo à Mayline, Alicia, Raphaël, Margot, Julian, Baptiste, Théophile, Temperance, Louis, Timéo, Constant, Lua, Ivan, Alphonse, Emilie, Kelhya et Tidjiane ! (dans l'ordre des photos pour retrouver leurs réalisation)

Bon courage à tous et bon 101ème jour demain  !

Merci pour cette continuité pédagogique et de partager ainsi ces moments forts de l'école.

Géraldine CAUCHY

Bonjour à tous,

J'espère que vous avez profité du soleil ce week-end !

Voici quelques idées d'activités pour cette semaine:

- toujours compter : les marches d'escaliers, les playmobils, les perles d'un collier, les nouvelles fleurs du jardin ! On peut tout compter en attendant de compter à nouveau les élèves de la classe!

- trier les formes : papa, maman, papi, mamie, vous pouvez découper des formes (carrés, ronds, triangles) dans du papier, du carton! Votre enfant pourra les coller sur une grande forme carrée, ronde ou triangulaire.

-travailler le prénom : avec de la pâte à sel (2  verres de farine, 1 verre d'eau et 1 verre de sel) ou de la pâte à modeler. Faire un modèle en majuscules, l'enfant écrit son prénom avec la pâte en faisant des colombins.

- cuisiner . Quand on cuisine, on apprend des nouveaux mots de vocabulaire (ustensils, ingrédients), on travaille les sens, on partage de bons moments en famille et on se régale !

- des jeux de construction, des puzzles, des jeux de société, des albums ..

- profiter du beau temps dans son jardin ou en se promenant un petit peu, pas loin !

Faites attention à vous!

Sophie