Ecole PREVERT-EXUPERY LINSELLES 59126

Cette année encore, le traditionnel marché de Noël de l'APE a tenu toutes ses promesses. Depuis plusieurs mois, chaque jeudi des parents se rassemblent dans un local de l'école. Dans la bonne humeur, se confectionnent des objets tous plus attrayants les uns que les autres. Les dernières semaines, par crainte de ne pas avoir assez de temps, le travail se fait même à domicile...

Le dimanche 2 décembre, l'APE a tenu un stand au Marché de Noël organisé par la ville de Linselles. Gros succès. Les vendredi 7 et samedi 8, le marché est présenté à l'école. La veille, il faut décorer la salle, installer les stands, bien présenter les objets...

Il reste un emplacement vide sur la table. Que vais-je y installer ?

Tout est prêt pour accueillir les classes de la maternelle J. Prévert et de Saint-Exupéry.

Avec le sourire, les premiers enfants sont accueillis

Difficile de faire son choix...

Aucune fausse note. Tous les visiteurs repartent émerveillés. Une belle récompense pour tous ces parents bénévoles qui ont donné de leur temps sans compter pour le plus grand bien des élèves. Nul doute : le marché de Noël 2007 restera dans les annales. Tous les membres de l'équipe sont à féliciter.

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Parmi les sports proposés aux élèves, figure le tennis de table. Nous avons la chance, à Linselles, d'avoir à notre disposition une salle spécialement équipée pour cette activité et dotée de nombreuses tables dans un espace vaste, agréable et accueillant.

Deux ateliers sont proposés aux élèves. Le premier, assuré par mesdames Barreau et Bonte, est réservé aux CE1 et CE2. Le second, sous la conduite de mesdames Dondaine et Dubois, s'adresse aux CM1 et CM2.

Chaque séance débute par une phase d'échauffement (course en petite foulée autour de la salle ou du stade, assouplissement...). Elle se poursuit par des exercices techniques pour mieux maîtriser la raquette (jonglage, rebonds, lancers et frappes de balle, équilibre...).

Dans une deuxième partie, des exercices sont proposés sur la table. Il s'agit d'apprendre certaines techniques pour engager, croiser la balle, relancer en coups droits et revers...

La séance se termine naturellement par un match. Les élèves se rencontrent dans des parties acharnées où il s'agit de mettre en application les gestes appris précédemment.

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Sur un cycle de 10 séances, mesdames Duhamel et Ganter mènent actuellement un projet dont la finalité est la présentation en groupe de saynètes sur le thème du cirque. Pour ce faire, elles ont proposé aux enfants des activités visant à développer :

     -  l'imaginaire (détournement d'objets, invention d'histoires courtes)
     -  l'expression orale (travail sur la voix, variations sur les sentiments)
     -  l'aisance corporelle
     -  la motricité (déplacements, mime, variations rythmiques)
     -  la communication (variations sur la rencontre, le contact)
     -  l'imprégnation musicale et le développement des capacités d'écoute favorisés par le biais de musiques variées (classique, électronique, africaine, cubaine...)

A partir de photos réalisées pendant l'atelier, le travail se poursuivra en classe en expression orale et écrite.

Elodie présente le ballon aux dauphins

Justine, la lionne, s'engage dans le cerceau en rugissant

Justyn, le tigre mécontent, obéira-t-il à son dompteur ?

Lylou mène la cavalerie

Mériem, le dompteur, a fort à faire avec ses fauves

Textes et photos : M. Duhamel & V. Ganter

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Comme chaque année, Madame Duhamel a emmené ses élèves de CE1 visiter les jardins familiaux linsellois. Accompagnée de Jules Lelong, président des jardins de Bondues, elle a proposé un parcours des sens, au fil d'une promenade le long des parcelles cultivées.

Cette année, elle a mis l'accent sur l'importance de la récupération de l'eau de pluie et sur la possibilité de fabriquer son propre terreau avec un bac à compost.

Les enfants ont fait part de leurs remarques, notamment au sujet des plantes qu'ils ne connaissaient pas et que cette visite leur a permis de découvrir (rhubarbe, chou...).

Ils ont aussi pu découvrir d'autres visiteurs qu'eux dans ce potager...

"J'ai bien aimé regarder les chenilles sur les feuilles de chou..." (Clément)

Les observations se sont poursuivies en classe

Un élevage de chenilles a même été démarré en classe... (à suivre)

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Ce samedi 13 octobre, les parents d'élèves ont été appelés à désigner leurs représentants au conseil d'école. Dans les écoles maternelles et élémentaires, les représentants des parents d'élèves sont élus au conseil d'école, en nombre égal à celui des classes de l'école. Ce sont donc 14 parents qui ont été proclamés élus à l'issue du scrutin (+ 7 suppléants).

Dépouillement, comptage, établissement du procès-verbal

Liste des titulaires

Mme Puchelle Marie-Line
Mme Durieux Frédérique
Mme Vandenbrande Sophie
Mme Servière Albane
Mme Lepoutre Sabine
Mme Westelynck Odile
Mme Loosveldt Sylvie
Mme Huyghebaert Aurélie
Mme Nezar Virginie
Mme Mauro Marianne
Mme Le Querrec Delphine
Mme Brunet Michèle
Mme Villarubias Valérie
M. Van-Hyfte Damien

Liste des suppléants

Mme Delpouve Sandrine
Mme Delforge Joëlle
Mme Priem Sylvie
Mme Billiet Nathalie
Mme Constant Colette
Mme Pecqueur Valérie
Mme Lefetz Florence

A noter que 255 électeurs ont pris part au vote sur 525 inscrits. Soit un taux de participation de 48,57 %. La moyenne nationale s'établissait à 44,59 % en 2006.

La première réunion du conseil d'école se tiendra le samedi 10 novembre 2007. Un compte rendu sera ensuite distribué à l'ensemble des familles de l'école. Voyons comment fonctionne le conseil d'école.

Moment d'attention : la sirène de l'école retentit. Incendie ou simple exercice d'alerte, peu importe, il faut évacuer les locaux le plus rapidement possible mais dans l'ordre afin de ne pas créer un mouvement de panique. Chacun doit appliquer les consignes connues de tous les adultes de l'école.

Evacuation des classes dans l'ordre et le calme

Les classes se dirigent vers le lieu de rassemblement éloigné des bâtiments

Il ne s'agissait que d'un exercice... qui s'est très bien déroulé puisque toute l'école a été evacuée en un temps record, sans le moindre incident.

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L'année dernière, nous avions présenté l'activité "jardinage" en garderie périscolaire, une activité mise en place pour le plus grand bonheur des enfants. Des mini serres ont été installées par les services techniques de la Ville.

Récemment, les élèves qui fréquentent la garderie le soir ont fait une belle récolte de carottes poussées sans aucune adjonction de pesticides ou autres produits nocifs.

Une récolte abondante et de qualité

Il a ensuite fallu laver les carottes et surtout les éplucher. Chcun des enfants a mis la main à la pâte, sans rechigner, avec pour objectif la préparation d'une bonne soupe.

Application et motivation ne manquent pas

Les différents ingrédients nécessaires sont préparés

Pour des raisons de sécurité, la cuisson sera réalisée hors de la présence des enfants. Le moment de la dégustation est enfin arrivé. Sabine et Véronique assurent le service.

Un véritable délice...

Un vrai régal !

Voilà finalement un moment de garderie qui s'est avéré être extrêmement enrichissant pour les enfants. Une façon intelligente de les occuper dans l'attente de leurs parents ! Une magnifique découverte pour certains qui pensaient peut-être que la soupe "pousse" dans les emballages sur les rayons des grandes surfaces...

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La rentrée des classes s'est très bien déroulée. Aucun problème n'est venu la perturber. Les enfants ont repris leurs habitudes, les enseignants aussi.

Pour les élèves de CP, c'est la découverte de la lecture et de l'écriture, l'heure des premiers apprentissages. Chaque jour qui passe apporte son lot de nouvelles acquisitions. Dans quelques mois, ce sera formidable : ces enfants sauront lire !

Pour les élèves de CE1, le moment des évaluations nationales est arrivé. Les 17, 18 et 20 septembre, ils seront confrontés à une évaluation diagnostique.

Après l’expérimentation d’une évaluation dans le contexte de la mise en œuvre du plan de prévention de l’illettrisme, le ministère a procédé à la généralisation d’une nouvelle forme d’évaluation, destinée à repérer les élèves qui risquent de ne pouvoir atteindre les objectifs attendus en fin de cycle 2, dans les domaines de la lecture, de l’écriture et des premiers apprentissages en mathématiques.

L'analyse des résultats apporte aux enseignants des informations qui les aident à apprécier la nature et l'ampleur des efforts à faire pour permettre à tous les élèves de maîtriser les compétences du socle commun de connaissances.

Les enseignants peuvent ainsi mettre en place des interventions pédagogiques différenciées ou un soutien individualisé selon les cas.

Les résultats seront ensuite communiqués aux familles ainsi, d'ailleurs, que les mesures retenues si nécessaire.

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Samedi 16 juin 2007, dans la salle des fêtes, avait lieu la traditionnelle fête des fin d'année de l'école Saint-Exupéry. L'occasion pour tous les élèves des 14 classes de l'établissement de se produire devant une foule immense composée des parents, familles et amis des enfants.

Photos : M. Guerrouj

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Quelques photos supplémentaires du spectacle 2007...

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