Ecole PREVERT-EXUPERY LINSELLES 59126

Les 15 et 16 mai avait lieu le traditionnel séjour à Paris des classes de CM2. Alors que la météo avait annoncé un temps orageux et pluvieux, les élèves eurent droit à un ciel bleu bien ensoleillé et à une température plutôt agréable.
 

Première visite : l'Arc de Triomphe
 

L'après-midi, rendez-vous aux Invalides pour une visite avec conférencier sur le thème de la seconde guerre mondiale. Passage obligé, bien sûr, sous le dôme des Invalides pour découvrir le tombeau de Napoléon.
 

Surprise en sortant des Invalides, une marquise sortie d'une autre époque pose pour une séance de photos...
 

Le lendemain matin, à l'hôtel, après une nuit bien reposante, c'est le moment du petit déjeuner. Copieux pour certains, léger pour d'autres...

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Après le petit déjeuner, le temps est venu de faire ses bagages. Attention de ne rien oublier à l'hôtel...
 

Une longue journée nous attend. Ce matin, nous commençons par la visite de la Tour Eiffel. Il faudra faire la queue pour arriver aux ascenseurs qui nous conduiront au 3ème étage.
 

Nous avons décidé de descendre à pied depuis le 2ème étage. Une façon de découvrir sous un autre angle la vielle dame de fer. Entre deux étages, une surprise s'offre à nous : nous croisons des sapeurs-pompiers de Paris en plein exercice d'escalade d'un pilier. Ils sont encordés comme des alpinistes. Ils me donnent le vertige...
 

L'après-midi, nous continuons à profiter du beau temps. Nous montons sous le chaud soleil toutes les marches qui nous conduisent à la Basilique du Sacré-Coeur. A l'intérieur, il fait frais, ça fait du bien... Nous poursuivons par la visite de la place du Tertre. Le dépaysement est total. Que de peintres !
 

 
Avant de quitter Montmartre, nous nous arrêtons dans l'une des nombreuses boutiques de cadeaux. Nous ne savons où donner de la tête pour choisir le souvenir que nous ramènerons de ce merveilleux séjour qui marque la fin de notre scolarité à Saint-Exupéry...
 
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Le projet musical mis en place dans la classe de CE1 de madame Bonte (création de chansons) touche à sa fin. 4 chansons ont été créées par les élèves, aidés de leur maîtresse et du musicien auteur-compositeur-interprète Fred Merpol.

Il a fallu choisir les thèmes des chansons, écrire les couplets et les refrains en tenant compte des nombreuses contraintes (rimes, nombre de pieds, cohérence du texte). Puis trouver une mélodie, que Fred a transcrite au fur et à mesure. Il fallait que tous fredonnent l’air qui avait été proposé par l’un de leurs camarades avant de « valider » le choix.

Certains élèves se sentent plus à l’aise dans la recherche de paroles, d’autres dans le choix de la  mélodie, tous aiment chanter enfin leur chanson, quand Fred a terminé la « bande-son » avec les arrangements qu’il a choisis (dominante guitare, percussions, basse, flûte, …)

Vient le moment délicat de l’enregistrement. Fred a apporté son matériel : ordinateur, micros, ampli. Les enfants sont impressionnés mais prêts. Les micros sont très sensibles : le moindre bruit est enregistré, il faut donc rester concentré.

Il a fallu chanter de nombreuses fois chaque couplet, chaque refrain. Fred choisira les meilleurs enregistrements afin de créer la maquette du futur CD. Deux chansons sont déjà dans l’ordinateur : « Je me sens bien chez moi » et « La fête au village ». Il en reste encore deux autres, et quelques séances de travail en perspective…

                                                                                                                 Texte et photos : Valérie Bonte

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Lundi 5 mai, les élèves de CM1 et CM2 de l'école ont été initiés à la pratique de la circulation routière. A cet effet, Monsieur Leblon, Major de Police à Tourcoing a installé une piste de maniabilité dans la cour de l'école.
Objectif visé : l'éducation à la sécurité routière. Il s'agit de mesurer les capacités d'utilisation et de maîtrise d'un "deux roues". Les enfants se déplacent dans des espaces identifiés en tenant compte des divers dangers et des autres usagers.
 

Correctement équipé d'ustensiles de sécurité (casque, chasuble de visibilité), le cycliste découvre les obstacles rencontrés sur la voie publique et doit maîtriser son engin.
 

Nouvel obstacle. Le cycliste est ici confronté à un passage étroit et bas. Il doit se baisser sans mettre pied à terre.
 

 
L'exercice a pour but de mesurer la maîtrise de l'engin. En effet, le cycliste doit lâcher son guidon pour prendre un objet qui lui est tendu.
Cette animation aura permis aux élèves de CM1 et CM2 de prendre conscience de leurs difficultés à  bien réagir face à un obstacle imprévu. Ils ont pu constater que l'équilibre, à lui seul, n'est pas suffisant lorsque surgit un danger quelconque.
 
Le fonctionnaire de Police était aidé de Monsieur Beel, volontaire citoyen de la Police Nationale.
 
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Ce dimanche 27 avril se déroulait, partout en France, la 33ème édition des Parcours du coeur dont l'objectif n'a jamais changé : Bougez pour votre coeur.
 
La Ville de Linselles avait organisé en marge de cette manifestation un challenge visant à récompenser l'association regroupant le plus de participants au parcours du coeur.
Florence Gustin, professeur des écoles à Saint-Exupéry avait décidé de relever le défi, avec le concours de parents d'élèves.
 

Rassemblement devant la salle Jacques Brel

Le départ est proche. On vérifie les vélos, les casques...
 

 
On s'en donne à coeur joie... Les coureurs à pied arriveront un peu plus tard.

En fin de matinée, le résultat tombe : l'école Saint-Exupéry remporte le challenge du coeur. Bravo à nos champions en herbe, à leur maîtresse et à leurs parents.

                                                                                                                Photos : Florence Gustin
 
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Avec les premiers rayons de soleil, c'est l'activité jardinage qui reprend le soir en garderie. Les outils sont sortis. L'arrosoir bien rempli et les sachets de graines à portée de main...

 
Il faut d'abord bien préparer le sol. La première serre (au 1er plan) contient des épinards. Ils ne sont pas encore levés.

Chacune a son sachet de graines (carottes, betteraves rouges)
 

Il faut maintenant arroser. Un peu de patience est nécessaire... avant la récolte.
 
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Au cours du mois de mars 2008, les trois classes de CE2 de l’école Saint-Exupéry ont réalisé des expériences dans le domaine de l’électricité.

Monsieur Durieux, papa d’élève et professeur de sciences, les a guidés dans une démarche d’observation, de recherche et d’expérimentation.



Il s’agissait de :  

 - Décrire une ampoule, une pile. 

 

 - Sortir l’ampoule du boîtier et voir où il faut que les lamelles la touchent pour qu’elle s’allume (mise en évidence du culot)

 - Chercher comment la pile et l'ampoule sont reliées l'une à l'autre.

 - Mettre en évidence la notion de conducteur par le dépôt de paille de fer sur les lamelles (notion de conducteur et d’isolant)

 - Réaliser des circuits électriques alimentés par une pile.

 - Mettre en évidence qu'une pile a deux bornes et que le fonctionnement du circuit dépend du sens de leur branchement aux bornes de la pile.

 - Savoir allumer deux ampoules ou davantage à l'aide d'une pile. 

 - Placer un interrupteur dans un circuit. 

 

Dans le cas de circuits dérivés comprenant chacun une ampoule, vérifier que, si on dévisse une ampoule, les autres brillent encore, chaque ampoule brille presque comme si elle était alimentée seule.

Ces séances,  au cours desquelles les élèves ont été très motivés et très actifs,  auront  permis de répondre, par l’expérimentation, à de nombreuses questions qu’ils se posent à propos du fonctionnement d’un circuit électrique.

Tous nos remerciements à Monsieur Durieux pour ses interventions dans notre école. Elles favorisent, par leur contenu scientifique clair et précis, des propositions et des réponses plus élaborées et une meilleure gestion matérielle de ce type d’activités.

                                                                                                                                                          Texte et photos : Véronique Ganter
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Ce samedi 22 mars, le conseil d'école du 2ème trimestre s'est réuni sous la présidence de Monsieur Philippot, directeur et en présence de Madame Lamblin, adjointe au maire chargée de l'enseignement, de Monsieur Leman, délégué départemental de l'éducation nationale, des enseignants et des représentants de parents élus en octobre dernier.
  

 
Sujets à l'ordre du jour :
 
 - les nouveaux programmes scolaires
 - la suppression du samedi matin
 - les stages de remise à niveau
 - le restaurant municipal
 - les sorties et activités culturelles 
 
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Afin de financer leur prochaine classe de découverte sur le thème du cheval, les 3 classes de CE1 ont décidé de se lancer dans une opération de grande envergure : fabriquer des nids de Pâques. Plus de 350 commandes à honorer... Les élèves s'y sont mis avec l'aide de nombreuses mamans pour les encadrer et accélérer la cadence.

Chocolat, corn flakes, végétaline... Il s'agit de bien mélanger. Il faudra se relayer...

Le mélange est homogène. La réalisation des nids peut débuter...

Après avoir décoré les nids, étape importante : le refroidissement pour agglomérer le nid...

Pendant que le chocolat fond pour alimenter la chaîne de production, des mains expertes réalisent un bel emballage...

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Mardi 11 mars, jour de la traditionnelle photo scolaire. Les élèves se sont mis sur leur 31... Cheveux bien coiffés, sourire avantageux (sauf pour les 6 / 7 ans qui perdent leurs dents de lait...), tout est prêt pour graver ce qui deviendra, bien plus tard, un formidable souvenir des années passées sur les "bancs" de l'école.
Le décor est planté : une table, un livre, un fond de couleur, un pose "naturelle"... "Cheeeeese...". C'est dans la boîte.

Le photographe donne les derniers conseils. Les camarades attendent leur tour...

Les élèves sont placés selon leur taille, l'harmonie des couleurs. Le photographe devient artiste.

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