Ecole PREVERT-EXUPERY LINSELLES 59126

Souvenirs de la visite de l'exposition par les élèves des classes de Mesdames Maertens, Ganter et Botta ...

La visite de l’exposition de Marc Chagall était une expérience fascinante.

Il y avait beaucoup de couleurs.

Après la visite nous avons fait notre tableau, en quelque sorte ! Sarah

Marc Chagall a écrit des livres, fait des tableaux. Il voulait même être musicien !

Marc Chagall aimait se représenter sous la forme d’un coq en train de flotter dans les airs (Homme-coq au-dessus de Vitebsk)… Coline

J’ai bien aimé le bassin de la piscine avec les statues et les cabines de douche. Louann

C’était magnifique ! J’ai appris que le coq symbolisait beaucoup de choses. Fanny

Ce qui m’a choqué, c’est qu’il a dû quitter son village natal ! Evan

Marc Chagall est un peintre fantastique ! Ses peintures extraordinaires, colorées ou moins colorées, sont toutes aussi belles ! Sa passion pour la musique est super !

Il s’inspire de sa famille, il aime se représenter en coq. J’adore ses peintures !

Je remercie les enseignants de nous avoir emmenés là-bas ! Arthur

J'ai bien aimé, lorsque Marc Chagall joue avec la peinture.

Il aime aussi raconter sa vie, comme le tableau où il a peint son frère malade (David à la mandoline). Erwann

J’ai bien aimé les vitraux de Chagall. Romane

Ses tableaux sont très beaux, ils représentent bien sa vie et celle des autres, de son entourage.

Marc Chagall était un homme très sage ! Eric

Il représentait aussi Bella. Ils se sont mariés. Louivane

On a appris que Marc Chagall aimait beaucoup la musique : dans certains tableaux, on voit des instruments comme le violon, la mandoline... Gaël

J’ai remarqué que Chagall représentait souvent Bella en blanc et les autres personnages en couleur. Jade

Nous avons appris que Marc Chagall se représentait lui-même dans ses tableaux.

Dans certains tableaux, il représente sa ville, dans d’autres, sa femme Bella. Lina

C’était impressionnant quand on a vu le cou à l’envers de « l'Homme à la tête renversée » et les gravures. Enzo

J’ai bien aimé « Le coq »

Nous sommes en train de le représenter. J’ai bien aimé aussi « l’Homme à la tête renversée ».

Angèle

L’oiseau qui était sur un trapèze était joli et son autoportrait très drôle. Mathieu

Je trouve qu’il raconte un peu sa vie dans ses tableaux. Julien H

Quand il peignait, il écoutait toujours de la musique. Tony

Pour moi, c’est le meilleur musée du monde !!!

Marc Chagall a peint de superbes tableaux, il mélange la réalité et le rêve. Julien B

On a vu que Marc Chagall aimait la couleur. Alexis

J’ai bien aimé quand on a fait des arts plastiques avec la tête du coq qui représente Marc Chagall. Angélie

Marc Chagall mettait beaucoup de couleurs sur ses tableaux. Il représentait souvent sa femme Bella. Marie

J’étais vraiment impressionnée, c’était très beau !

J’ai retenu plein de choses, par exemple que la piscine était, avant d’être un musée, un endroit où les gens se lavaient. Clara

Au musée, on a entendu des cris d’enfants…J’ai eu un peu peur car je ne m’y attendais pas. Théo V

L’exposition était très intéressante et très impressionnante. J’ai appris beaucoup de choses sur Marc Chagall et sa famille. Tiphaine

Le musée, c’était super parce qu’on a vu ce qu'a peint Marc Chagall .On a aussi appris ce qu’il voulait faire: musicien, danseur etc... En regardant un tableau, on a essayé de le représenter (une tête de coq.)En art plastique, on a représenté un village avec une lune et cette tête. Anaë

Chagall était passionné de musique. Il aimait écouter "La flûte enchantée" de Mozart, son compositeur préféré pendant qu'il peignait. Dans ses tableaux, ses personnages, ses animaux volent, virevoltent au son des violons, des lyres ou violoncelles. La musique, constamment présente, raconte son enfance en Russie, son amour pour sa femme Bella, sa religion juive, sa passion pour le théâtre, l'opéra et le cirque...

Deux premières classes sont allées découvrir l'exposition qui lui est actuellement consacrée, au musée de la Piscine à Roubaix.

Elles ont d'abord visité l'exposition puis elles ont participé à un atelier. Enfants, parents accompagnateurs et enseignants ont beaucoup apprécié cette sortie, qui était de qualité.

Cette année, nous avons préparé en deux temps les épreuves du junicode qui vont se dérouler durant la première semaine de décembre.

Début novembre: visite des policiers formateurs qui sont venus nous apprendre les règles du code de la route pour les piétons et pour les cyclistes.

Fin novembre: entraînement aux épreuves pratiques.Dans la cour, les maîtres de CM1 et de CM2 ont installé des ateliers pour nous entraîner. Nous, nous avons rapporté notre vélo et un casque. (rappel: il n'est pas encore obligatoire mais il est vivement conseillé)

Quelques commentaires:

" Le plus difficile, était de s'arrêter." Clément

"C'était facile, sauf quand il ne fallait pas faire tomber la barre." Emma D.

"C'était super, sauf quand il fallait attraper le plot sur la chaise et le reposer." Elsa W.

"J'ai apprécié de m'entraîner pour le junicode car j'ai eu un petit peu de mal." Maëva

" Cela faisait longtemps que je n'avais pas fait de vélo. Cela m'a rassuré." Simon

Classe Mme Noël/Melle Maerten

Chaque jeudi après- midi, nous faisons de la musique avec Marine, l'intervenante en musique de Linselles.

Nous faisons des percussions corporelles avec nos mains, notre torse, nos pieds. Nous essayons tous ensemble de reproduire le son de la pluie et de l'orage uniquement avec notre corps.

Avec ces percussions corporelles, nous allons mettre en musique une fable africaine : le léopard, le lion et le pangolin, et les trois tam-tams.

Nous sommes très contents de faire ce projet avec les élèves de Mme Ganter!!!!!

Les élèves d'ULIS

Dans le cadre de la semaine des droits de l’enfant, ce vendredi 20 novembre, les élèves de la classe de Mme Botta ont visité l’exposition organisée par la Municipalité de Linselles qui fête cette année son 10e anniversaire au titre de « ville amie des enfants ».

Ce lundi 16 novembre, à 13h20, en présence de deux élus de la commune, de parents d'élèves représentants de l'A.P.E, de l'ensemble du personnel de cantine et du personnel enseignant, les enfants se sont recueillis durant une minute, en pensant à tous ceux qui ont perdu la vie, à tous ceux qui luttent encore pour rester en vie , à tous ceux qui souffrent de blessures, à tous ceux qui sont choqués par ce qu'ils ont vécu et enfin à toutes leurs familles...

Mme Noël a profité de ce moment pour rappeler aux enfants que les victimes des attentats ne faisaient rien de mal, qu'elles profitaient de la vie, par une sortie au Stade de France, par un verre sur une terrasse d'un café parisien, par un concert dans une salle de spectacle. Malheureusement, elles sont tombées sur des terroristes qui ne supportaient pas notre mode de vie, qui ne supportaient pas nos valeurs, qui ne supportaient pas nos libertés.

Elle a aussi rappelé aux enfants l'importance de se respecter avec nos différences quant à nos opinions religieuses et quant à notre couleur de peau, pour bien vivre ensemble. Nous sommes tous différents mais nous sommes tous égaux dans notre pays.

Enfin, elle a voulu rassurer les enfants en leur répétant qu'ils étaient en sécurité à l'école et qu'en ce moment, le gouvernement faisait tout ce qu'il fallait pour que de tels évènements ne se reproduisent plus...

Marielle Noël

Quelle belle surprise pour nos élèves, quand quatre anciens combattants revêtus de l'uniforme des poilus de la grande guerre sont entrés dans notre classe! L'impression fut forte: effet de l'uniforme et présence des armes.

Une présentation de l'uniforme de 1914 d'un officier du 338 ème régiment et d'un soldat a souligné la surprenante couleur rouge garance du pantalon et la fragilité du képi. Le détail de la tenue du poilu de 1916 a montré l'épaisseur et la lourdeur du manteau de laine porté tout au long de l'année, le casque en métal, la musette, la cartouchière, le fusil et son impressionnante baïonnette, les molletières pour protéger les mollets et tenir le bas du pantalon.

Cette visite fut courte mais très riche d'enseignement. Elle a été improvisée à la sortie de la cérémonie du 11 novembre. Elle a été rendue possible par le soutien de Monsieur le Maire et par la mobilisation des membres de l'association des anciens combattants qui n'ont pas hésité à donner un peu de leur temps pour que les enfants puissent observer de près ces uniformes, fièrement portés.Un grand merci à tous.

Marielle Noël

Ce mercredi 11 novembre, vers 11h00, des élèves de notre école ont répondu présents à l'invitation de la Municipalité pour les commémorations de l'Armistice. Devant l'église, ils ont rejoint les enfants des clubs de gymnastique et de judo.

Ensemble, ils ont suivi l'harmonie municipale qui ouvrait le défilé et quatre anciens combattants, qui pour l'occasion avaient revêtu des uniformes de la Grande Guerre. Les porte-drapeaux, anciens combattants de la guerre d'Algérie et d'Indochine les précédaient.

Nos élèves avaient toute leur place à cette cérémonie. Pour devenir les citoyens de demain, ils doivent connaître leur histoire et ils doivent apprendre à partager les moments forts de la commune où ils vivent, surtout lors de telles cérémonie. Demain, ils continueront d'ouvrir leur livre d'histoire pour mieux comprendre ce qu'est une guerre...

Marielle Noël

Comme tous les ans et cette fois-ci, encore plus tôt dans le calendrier, le mardi 6 octobre, au centre Boutry, pour satisfaire les enseignants qui travaillent dès le début de l'année avec ce précieux outil, la Municipalité, représentée par Mme Dhalluin Pascale, élue chargée de la jeunesse et des affaires scolaires, a offert un très beau dictionnaire à tous les élèves de CM2 de sa commune.

Cette remise très officielle a commencé par un discours où l'élue a présenté tout simplement son propre dictionnaire, qu'elle avait reçu au collège. Elle a aussi proposé de s'arrêter sur certaines pages, sur certains mots, comme "citoyenneté" et "engagement". Elle a montré ainsi, qu'au delà de nous aider à trouver l'orthographe des mots et leur définition, le dictionnaire nous invitait aussi à la réflexion...

Voici en images quelques moments forts de cette cérémonie.

Avec tous nos remerciements envers la Municipalité pour cette belle opération.

Marielle Noël

Depuis la rentrée, je me suis préoccupée du temps de la pause méridienne parce qu'il s'agissait pour moi de prévenir avant de guérir et surtout d'agir pour que ces deux heures que vivent nos élèves, de plus en plus nombreux, soient vécues de la meilleure manière pour chacun. J'ai fait des propositions en ce sens à la Municipalité qui m'a fait confiance pour améliorer ce service.

Il fallait d'abord occuper les enfants, avant et après leur repas. La cour est grande et les espaces verts y sont nombreux. C'est un cadre privilégié pour que les enfants s'amusent et y inventent des jeux. Mais pour certains, il faut proposer davantage.

Alors, l'école a fait l'acquisition de cordes à sauter, de ballons en mousse, d'élastiques et de cerceaux. Ainsi, les enfants disposent d'un matériel qui les font bouger, courir, sauter... Dans cet élan, le service jeunesse nous a offert une table de ping-pong qui satisfait un certain nombre d'élèves, ravis de pratiquer à loisirs cette activité.

Des espaces ont été définis et ouverts aux enfants:

- deux salles pour activités manuelles, dessin, coloriage...

- la bibliothèque

- une salle vidéo pour les plus jeunes

- un espace vert délimité réservé au football

- le préau et la table de tennis de table

- les deux cours (une pour les plus jeunes et une autre pour les plus grands)

Le tout premier bilan est plutôt positif semble t-il. Nous n'avons déploré qu'un fait de violence physique et quelques violences verbales que j'ai du sanctionner. A part cela, on pouvait voir combien les enfants jouaient sereinement et surtout lors du retour en classe, les enseignants ont constaté qu'ils étaient plus détendus après ces deux heures.

Dans les semaines à venir, je demanderai aux délégués de classe de faire remonter les avis et les propositions des élèves de leur classe. De mon côté, en collaboration avec la Municipalité, nous étudions la possibilité de monter des panneaux de basket sur un terrain tracé à cet effet. Le coût semble élevé. Le financement est pour l'heure à l'étude...

Marielle Noël