TPS/PS GUZELOT FLORENCE Semaine du 18/05/20 au 22/05/20 Bon anniversaire à Maryam et Ellie qui ont 4 ans !

Bonjour à tous!

Chanson pour tous

   Chanson des petits gestes   Thomas Smith & Caroline Sattler   YouTube Looxana 1'46

1.Les 5 sens: Le goût

Matériel:

4 bols   4 cuillères à café  1 bandeau   Sucre  Sel  Banane  Fromage  Biscuit apéritif  Miel

a.Goûter les saveurs

     Prendre un bol, 1 c à c de sucre  et goûter

     Idem pour le sel

Quelles impressions?Qu'est ce que c'est?  salé?sucré?

b.L'élève a les yeux bandés, l'adulte lui fait goûter un peu de banane, du fromage, du miel, un biscuit apéritif.

A chaque exercice, l'adulte demande si c'est salé, si c'est sucré?

(faire référence aux bols test "dégustation" )

c.D'autres saveurs peuvent être ajoutées plus tard  amer/acide, pomme Granny/jus de citron

2.Le goûter des doudous

Matériel: 4 coupelles

              Bandes de papier (pas trop larges)   

              4 doudous

    a.Découvrir le monde/motricité fine

  Arracher de petits morceaux de papier, en faire des boulettes et les garder.

    b. Construire les 1ers outils...             Mathématiques / Distribution

Disposer les 4 doudous à une table avec chacun une coupelle.

Objectif: Distribuer à chaque doudou la même quantité d'éléments (aliments, gâteau) pour le goûter.

Plusieurs étapes différentes:

  Donner 1 gâteau à chaque doudou  (ramasser)

  Donner 2 gâteaux à chaque doudou  (ramasser),...

  Donner 3, 4,... selon le succès.

3.Découvrir le monde/Motricité/Adresse/Espace

Matériel: 1 bassine d'eau

               6 bouchons de bouteilles de lait (ou autre, ou plus)

               1  écumoire

Attraper les bouchons 1 à 1 avec l'écumoire et les déposer à côté de la bassine.

4.Découvrir le monde/Motricité fine

  Apprendre les gestes de l'écriture

Développer la concentration et l'habileté , coordination de la main, du coude, des doigts.

(mêmes gestes mobilisés pour l'écriture)

Matériel: Carton épais (chemise cartonnée, feuille épaisse)

               Grosse vis (ou pique à brochette ou gros clou ...)

Objectif: bonne tenue de l'outil entre le pouce, l'index et le majeur

               Suivi de tracés dans le bon sens d'écriture

Il faut appuyer fort sur le carton tenu à plat par l'autre main, percer, poinçonner

       .sur tout l'espace offert

       .sur un tracé de formes, chemins, lettres (respecter le sens du haut ves le bas, de la gauche vers la droite)

Le relief se verra au dos du support, y passer l'index, suivre le relief jusqu'au bout. Cela permettra de mémoriser le geste en passant par le toucher (sens vu la semaine précédente).

5.Jeu de Kim

Pour travailler l'observation et la mémorisation visuelle.

Matériel: Objets divers connus de l'enfant

               1 serviette

                Etiquettes constellations de 1 à 3 selon succès (face de dé)

                Etiquettes avec chiffres écrits de 1 à 3 selon succès

Objectif : trouver l'objet disparu (ou constellation ou chiffre)et le (la) nommer.

            .Présenter les objets à l'enfant

            .Couvrir d'une serviette

           .Retirer un objet sans le montrer

           .Enlever la serviette

           .Que manque-t-il?

Varier le nombre d'objets selon le succès.

Compléxifier avec les constellations, les chiffres.

6.Chants

.La tartine                  Henri Dès   YouTube  1'58

.Sur ma tartine          Planetmômes    YouTube   1'26

.L'araîgnée Gipsy      Comptine de Gabriel  YouTube   0'55

7.Livre

Quel radis donc!                        Andrée Pringent    Praline Gay-Para                                                    (thème des fruits, légumes,...)